เน้นข้อความให้น้อยลงอาจทำให้เรียนรู้มากขึ้น

Photo by Aaron Burden on Unsplash

นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จาก University of Waterloo ประเทศแคนาดาพบว่า การเน้นข้อความมากเกินไปอาจส่งผลเสียต่อความเข้าใจในการอ่าน 

จากการศึกษาที่มีผู้เข้าร่วม 127 คน ซึ่งอ่านเรื่องสั้น จากนั้นทำแบบทดสอบความเข้าใจในการอ่าน 24 ชั่วโมงหลังจากนั้น ผู้เข้าร่วมที่ถูกจำกัดให้เน้นข้อความได้ไม่เกิน 150 คำในเอกสารมีคะแนนสูงกว่าผู้ที่ไม่ได้รับการจำกัดจำนวนคำในการเน้นถึง 11% และสูงกว่าผู้ที่ไม่ได้เน้นข้อความเลยถึง 19% ในการทดสอบความเข้าใจในการอ่าน

อ่านข่าวเต็มได้ที่: Waterloo News (Canada) โดย Mayuri Punithan